| 由美国博士生课程看创新人才培养——以教育学为例 |
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| 引用本文： | 李云鹏.由美国博士生课程看创新人才培养——以教育学为例[J].中国高教研究,2010(11). |
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| 作者姓名： | 李云鹏 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,江苏南京,210097 |
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| 摘 要： | 进行博士生教育的比较研究,课程是一个重要的视角.通过对美国博士生课程体系多维度的分析,可以看出美国博士生教育不断优化课程理念、重视课程学习与构建个性化课程体系的特点.根据我国博士生课不受重视、不系统的问题,建议我国优化博士生课程结构,强化研究能力,培养创新人才.
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| 关 键 词： | 博士生课程 创新人才培养 课程体系 |
To view the innovative personnel training by the US doctoral programs: the case of pedagogy program |
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| Li Yunpeng.To view the innovative personnel training by the US doctoral programs: the case of pedagogy program[J].China Higher Education Research,2010(11). |
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| Authors: | Li Yunpeng |
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