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| 学生实践能力培养的意义及途径 | |
| 引用本文： | 段军.学生实践能力培养的意义及途径[J].小学时代,2011(9). |
| 作者姓名： | 段军 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市洪泽县高良涧镇中心小学; |
| 摘 要： | 随着社会生产力的飞速发展,人们对学生数学能力的要求也发生了改变,特别是对学生实践能力提出了新的要求。如何培养学生实践能力?笔者认为:首先要培养学生主动实践的意识,其次要培养学生运用数学知识的能力,再次要提升学生收集、处理信息的素养。1.数学的发展对学生的实践能力提出了新要求。《数学课程标准》把教学内容调整为数与代数空间与图形统计与概率实践与综合应用四大领域。数学作为一门基础科学,它随着社会生产力的发展而发展着,当社会生产力飞速发展的时候,人们对学生数学能力的要求也发生了改变,特别是对学生实践能 |
| 关 键 词： | 数学知识 培养学生 新要求 内容调整 社会生产力 学生实践能力 数学能力 数学课程标准 发展 处理信息 |
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