|
|||||
|
|
| 加强素质教育应创造一个良好的校园文化环境 | |
| 引用本文： | 张红庆.加强素质教育应创造一个良好的校园文化环境[J].教育探索,2000(2):20-20. |
| 作者姓名： | 张红庆 |
| 作者单位： | 长春汽车工业高等专科学校 |
| 摘 要： | 一、校园文化的内涵、特征及作用加强素质教育应创造一个良好的校园文化环境。校园文化是指在学校的教学和其他活动中所反映的一种意识形态和表现形式。它内涵丰富 ,覆盖面广 ,从形式上主要分为物质文化、制度文化、精神文化等层次。校园的物质文化是有形可见的 ,主要指学校里的教学设施和生活资料。如教室、实验室、办公室、图书馆、运动场、校园的花草树木、道路、建筑风格等环境。这些以物质形态存在的文化设施 ,既是校园活动的场所和设备 ,又体现了学校独有的文化特征 ,并以其独特的风格和文化内涵 ,影响着师生的行为方式和思想观念。比… |
| 关 键 词： | 校园文化环境 素质教育 学校管理 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |