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| 课堂教学"零"思考? | |
| 引用本文： | 尚国营.课堂教学"零"思考?[J].中小学教师培训,2006(1):48-50. |
| 作者姓名： | 尚国营 |
| 作者单位： | 河南省焦作师范高等专科学校,454150 |
| 摘 要： | 本文认为,针对当前新课改存在的一些阻隔因素,教师需要加强“零”思考。主要有,备课需要“零”教案,课堂交往“零”距离,教学方式“零”霸权,教学效果“零”泡沫,课外作业“零”负担。如此,课堂教学才能实现“简练、真实、和谐、高效”的理想目标。 |
| 关 键 词： | 新课改 课堂教学 零 |
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