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| 项目教学引导学生自主学习教改研究——以高职结构设计原理课程为例 | |
| 引用本文： | 于忠涛,朱芳芳.项目教学引导学生自主学习教改研究——以高职结构设计原理课程为例[J].辽宁高职学报,2014(11):18-20. |
| 作者姓名： | 于忠涛 朱芳芳 |
| 作者单位： | 辽宁省交通高等专科学校,辽宁 沈阳,110122 |
| 摘 要： | 项目教学中教师是"导演",学生是"演员",采用场景化教学,使学生成为教学的主角,参与到整个教学中来。教师设计教学项目,布置和分配任务;学生查阅资料,协同完成项目成果。通过项目成果展示和检验,评价学生的学习效果,能大大激发学生自主学习的兴趣,加深对专业知识的理解,能培养学生自主学习能力和分析问题、解决问题的能力,锻炼学生组织协调、沟通表达、团队协作等综合职业能力。 |
| 关 键 词： | 结构设计原理课程 项目教学 自主学习 教学改革 |
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