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| 职业教育开展研究性学习的优势和切入点 | |
| 引用本文： | 蒋乃平.职业教育开展研究性学习的优势和切入点[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2002(12):7-10. |
| 作者姓名： | 蒋乃平 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区教研中心职教教研室100028 |
| 摘 要： | 《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（以下简称《决定》）要求职业教育“注重培养受教育者的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力”，在教学中大力推进符合职业教育特点的研究性学习，无疑是落实《决定》中这一要求的重要手段。一、研究性学习的内涵和主要特征研究性学习泛指学生主动探究的学习活动，是一种强调学生自主积极投身其中的学习方式，它以“学会学习”为总目标，强调培养学生的主动探索和研究精神以及解决问题的能力，是一种不同于“接受性学习”的学习理念、策略和方法。研究性学习的着力点在于转变… |
| 关 键 词： | 职业教育 研究性学习 创新精神 学习方式 教学改革 |
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