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| 从自然课到科学课的嬗变 | |
| 引用本文： | 路培琦.从自然课到科学课的嬗变[J].科学课,2002(10). |
| 作者姓名： | 路培琦 |
| 摘 要： | 小学科学教育的主要任务不是让学生掌握更多的科学知识,这个观点是一个英国的专家——联合国亚太地区理科咨询员,在北京的一次培训班上提出来的。他旗帜鲜明地讲:小学的科学教育主要任务不是教知识,是教孩子,就是教孩子怎样科学地看事情,怎样科学地去想事情,让孩子懂得他身边的自然事物包含着许多科学道理,我们应该怎样去了解,怎样去弄明白这些科学问题。 |
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