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| 充盈人文关怀,实施个性化阅读 | |
| 引用本文： | 姚作平.充盈人文关怀,实施个性化阅读[J].中国科教创新导刊,2008(18):15-15. |
| 作者姓名： | 姚作平 |
| 作者单位： | 浙江省玉环县城关二中,浙江玉环,317600 |
| 摘 要： | 新课程标准下的初中语文阅读教学取得了很大成果,教师的教学和学生的学习方式都得到了长足的革新,但是作为阅读教学中的个性化阅读却仍然没有得到相应的重视。个性化阅读的展开首先要尊重学生的个体体验,其次教师要发挥好引导作用,从而真正提高学生的阅读水平,实现语文阅读教学目标。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 个性化阅读 教师 学生 |
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