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| 《电工基础》教学中实施素质教育初探 | |
| 引用本文： | 朱亚丽.《电工基础》教学中实施素质教育初探[J].中国培训,2002(1):58-59. |
| 作者姓名： | 朱亚丽 |
| 摘 要： | 素质教育是通过科学的教育途径，培养学生的创造精神和实践能力，提高学生的各种素质水平，并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。学生素质的全面发展离不开健全的教学内容体系，素质教育理应贯穿到每一门学科教学之中。 《电工基础》作为电工专业的技术基础课，如何从有限的课时和丰富的内容，来优化教学内容，活化教学过程，突出对学生德与能的培养呢? 一、激发学习兴趣，培养非智力因素，是素质教育的前提 学生非智力因素是除智力因素以外的一切心理因素，主要指情感、意志、个性等，它在学生的学习智力活动中起者始动、指… |
| 关 键 词： | 《电工基础》教学 素质教育 学习兴趣 非智力因素 学法指导 创新能力 |
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