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| 中学历史课自学讨论式教学模式的构建与探讨 | |
| 引用本文： | 王慧琴.中学历史课自学讨论式教学模式的构建与探讨[J].上海师范大学学报(基础教育版),2001,30(10):83-86. |
| 作者姓名： | 王慧琴 |
| 作者单位： | 上海师范大学第二附属中学，上海200540 |
| 摘 要： | 自学讨论式是真正能够让学生参与学习过程的一种高效的教学模式。在实践经验的基础上，在现代教学论的指导下，在心理学的支撑下，尝试建立的中学历史课堂中的自学讨论式教学模式，从引导、提问、自学、质疑、讨论、精讲、练习等环节入手，达到教学最优化目的，使教师为主导、学生为主体的当代教学法的基本原则能够在教学实践中真正得到实施，从而将历史学科的丰富营养化为提高当代学生素质的有效成分，达到培养高素质人才的目的。 |
| 关 键 词： | 教学模式 讨论式 中学历史课 自学 现代教学论 教学最优化 高素质人才 学习过程 学生参与 实践经验 历史课堂 教学实践 有效成分 学生素质 富营养化 历史学科 心理学 教学法 当代 引导 精讲 环节 练习 主导 教师 |
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