语文学习任务群“跨媒介阅读与交流”教学策略例谈期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

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语文学习任务群“跨媒介阅读与交流”教学策略例谈

摘要：	新时代互联网e+是社会常态,现代人尤其是青少年开启了生活的"跨媒介"模式,所以新课标将"跨媒介阅读与交流"作为一个学习任务群列入高中语文课程之中是顺应时代需要的。在新时代,语文教师如何在课堂教学中完成这一任务,从教学实例《品读才子苏东坡——跨媒介阅读与交流》入手,分五个阶段——活动课题确立、活动目标预设、活动实施过程、活动成果展示、活动结果测评,谈谈"跨媒介阅读与交流"课堂教学活动的设计。
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