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| 职业教育知识生产逻辑:分析与批判——布迪厄实践理论的视角 | |
| 引用本文： | 唐林伟.职业教育知识生产逻辑:分析与批判——布迪厄实践理论的视角[J].河北师范大学学报(教育科学版),2013,15(3). |
| 作者姓名： | 唐林伟 |
| 作者单位： | 浙江金融职业学院高等职业教育研究所,浙江杭州,310018 |
| 摘 要： | 从法国社会学家布迪厄的实践理论看,我国职业教育知识生产场域受权力场域的"规制"和自然科学、教育学、国外职业教育学等强势场域的影响。场域结构虽整体稳定,但多元复杂的紧张局面初步呈现。知识生产者功利化的生产目的、生活化的研究对象、片面化的生产成果"形构"着场域。建构研究对象、建立学术性的知识生产制度、催生中国职业教育学派,是未来我国职业教育知识生产场域自主发展的道路。 |
| 关 键 词： | 职业教育 知识生产 实践理论 |
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