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| 用好题“引爆”学生的写作热情——作文教学拟题策略的思考 | |
| 引用本文： | 王新芳.用好题“引爆”学生的写作热情——作文教学拟题策略的思考[J].中学语文(读写新空间),2013(1):35-37. |
| 作者姓名： | 王新芳 |
| 作者单位： | 南京市虹苑中学 |
| 摘 要： | 作文教学是语文教学的难题。不少一线教师都竞相关注写作技法的指导,殊不知在作文教学中更应"俯下身来"关注学生的写作状态。我国第一位语文教学法硕士研究生导师阮真教授,在八十三年前就曾说过:"学生作文成绩的好坏,和作文前的指导有很大的关系。教师若不于此加意,任意出了一个题目,教学生任意去乱写,一定得到许多不好的成绩,删改也就非常困难。往往有学生已经做坏的文章,删也无从删起,改也无从改起。所以教师与其多费力气删改,不如多费力于指导。"①拟题作为作文教学的重要环节,更需要教师们静心研究。 |
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