|
|||||
|
|
| 生本理念下的初中数学“探究性趣动课堂”构建 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省平凉市第七中学 |
| 摘 要： | 初中时期的数学课程实际教学,不能一味地追求多样化的课堂教学现象,要将更多目光放在激发学生数学知识学习的兴趣与热情方面,重视对学生数学思维能力方面的培养与训练,并且基于此提出构建趣动数学课堂的思路。数学教学的趣动课堂一定要重视教师在学生三趣方面的关注与引导,要求学习内容是生动有趣的,学习过程当中充满乐趣,并且激发出学生参与数学知识学习的兴趣与热情。学生方面则是要重视二动,也就是通常所说的思维活动与小组活动。成功的数学课程教学活动,需要教师基于生本教学理念对学生进行有效引导,要求学生能够参与到教师的课堂教学活动当中。 |
| 关 键 词： | 生本理念 初中 趣动课堂 构建 数学课程 |