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| "三教改革"背景下高职英语教师专业成长的策略研究 | |
| 引用本文： | 鲁燕,文长虹."三教改革"背景下高职英语教师专业成长的策略研究[J].林区教学,2021(2). |
| 作者姓名： | 鲁燕 文长虹 |
| 作者单位： | ;1.湖南都市职业学院 |
| 摘 要： | 基于“三教改革”大趋势背景下,有效培养职教人才的核心内容是系统解决人才培养与评价中“谁来教”“教什么”“怎么教”的问题。高职院校由于教学及管理模式相较于本科院校较为特殊,使之运营管理、教学水平存在一定局限性,制约着教师队伍发展,影响了人才培养效果。“三教改革”提出,教师是教学改革之核心点、突破口,应以多方资源合力并行的理念培养教师队伍,力争不断提升其专业技能、综合素质,从而促进教学效果提升,助力应用型人才培养。基于此,以“三教改革”理念为导向,分析高职英语教师队伍发展现状并根据其存在的问题提出相应策略,以期对高职英语专业师资队伍发展提供有益参考。 |
| 关 键 词： | 三教改革 高职英语 教师成长 |
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