| 信息技术在教育中创新推广情景因素分析 |
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| 引用本文： | 赵海霞,梁静,刘情情,张凌燕.信息技术在教育中创新推广情景因素分析[J].中国教育技术装备,2012(32):11-13. |
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| 作者姓名： | 赵海霞 梁静 刘情情 张凌燕 |
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| 作者单位： | 1. 暨南大学网络与教育技术中心
2. 暨南大学党政办公室信息管理办公室 |
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| 基金项目： | 广东省教育科学"十一五"规划课题"高校教学信息化创新推广的理论与实践研究"，2010年度广东省高等教育教学改革项目"教育信息化与高校教学资源库建设的应用研究"，暨南大学教育教学改革项目《侨校内外招生E-learning特征与教学信息化创新推广实践》(第12批58号)等项目的研究成果之一 |
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| 摘 要： | 创新推广理论是最早被应用于组织层面信息技术采纳研究的理论之一。信息技术在教育中的创新推广与实施过程必然受到一系列因素的制约。信息技术实施过程中影响组织采纳技术创新的5类情景因素分别是个人因素、环境因素、组织因素、技术因素和任务因素及其交互影响,在纵向上比较完整地概括了影响组织信息技术采纳的脉络。
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| 关 键 词： | 信息技术 创新推广 教育信息化 实施过程 因素分析 环境因素 教育技术 情景因素 组织因素 交互影响 |
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