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| 项目驱动下基于问题学习的专题教学设计与研究——以高职“C语言程序设计”教改为例 | |
| 作者姓名： | 程敏 |
| 作者单位： | 常州市广播电视大学 |
| 摘 要： | 结合高职学生的实际,从"C语言程序设计"课程教学中存在的问题入手,以该课程中的"循环控制"教学单元为专题,开展项目驱动下基于问题学习的教改研究,将基于问题学习的理念融入到教学设计与实践中,并给出具体教学设计案例与实践过程,实现"以案例群覆盖知识面,以项目驱动构建教学布局,以问题体系推进教学进程"的教改目标。通过问题推动教学进程,将各个知识点有机结合起来的教学方法,能够充分调动高职学生学习的积极性,培养学生的自主学习兴趣和探究问题、分析问题、解决问题的综合能力,优化课程教学效果。 |
| 关 键 词： | 基于问题学习 程序设计 高职 教学设计 |
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