|
|||||
|
|
| 课外阅读的“三定”效应 | |
| 引用本文： | 林园秀.课外阅读的“三定”效应[J].福建基础教育研究,2013(6):67-68. |
| 作者姓名： | 林园秀 |
| 作者单位： | 厦门外国语学校海沧附属学校 |
| 摘 要： | 新修订的《语文课程标准（2011版）》明确指出：“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”，“要引导学生多读书，好读书，读好书，读整本的书”。那么，如何引导学生开展课外阅读呢？ |
| 关 键 词： | 课外阅读 课程标准 学生 读书 引导 语文 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |