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| 观念：文化的核心概念 | |
| 引用本文： | 张乃达.观念：文化的核心概念[J].中学数学月刊,2009(4):3-6. |
| 作者姓名： | 张乃达 |
| 作者单位： | 江苏省扬州中学,225002 |
| 摘 要： | 在文1]中，我们曾经指出，数学是数学文化背景下的思维活动，数学学习过程是一个“意义赋予”和“文化继承”的过程．因此，思维与文化是数学活动的双翼，也是数学教育的双翼!在文2]中，我们进一步指出：问题是思维活动的载体，观念则是文化系统的核心．因而，问题与观念分别是思维研究和文化研究中的核心概念．在本文中，我们将结合实际的数学教学活动，对数学观念与数学文化和数学思维的关系，作一番探讨． |
| 关 键 词： | 文化背景 概念 数学学习过程 思维活动 数学教学活动 文化继承 数学活动 数学教育 |
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