|
|||||
|
|
| 反思：教师专业自主发展的必由之路 | |
| 引用本文： | 代慧玲.反思：教师专业自主发展的必由之路[J].当代教育科学,2005(5):43-44. |
| 作者姓名： | 代慧玲 |
| 作者单位： | 山东省潍坊新华中学 |
| 摘 要： | 教师专业发展是指教师在其专业素质方面不断成长并追求成熟的过程，是教师专业信念、专业知识、专业能力、专业情意等方面不断更新、演进和完善的过程。教师专业发展是一个连续不断的过程，其本质特征是教师的专业自主发展。而教师的专业自主发展，是指教师具有自我发展的意识和能力，自觉承担专业发展的主要责任，通过不断地学习、实践、反思、 |
| 关 键 词： | 自主发展 反思 教师专业发展 专业素质 专业信念 专业知识 专业能力 本质特征 自我发展 主要责任 学习 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |