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| 构建服务于实践的中国教育理论体系 | |
| 引用本文： | 冉亚辉.构建服务于实践的中国教育理论体系[J].基础教育研究,2013(8):3-5. |
| 作者姓名： | 冉亚辉 |
| 作者单位： | 重庆师范大学教育科学学院,重庆,401331 |
| 摘 要： | 教育理论的目标不是自我标榜为科学,而应该是被教育实践证明为科学。教育实践是教育理论发展的源泉和动力,也是检验教育理论科学性的重要标准。中国教育理论的建构必须强调服务于中国的教育实践,实践化是教育理论的必然发展趋势之一。 |
| 关 键 词： | 教育理论 教育实践 |
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