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| 论学生的诚信知行冲突及其解决途径 | |
| 引用本文： | 王丹,邢伟,翟颖.论学生的诚信知行冲突及其解决途径[J].宁波大学学报(教育科学版),2012(5):85-88. |
| 作者姓名： | 王丹 邢伟 翟颖 |
| 作者单位： | 河北外国语职业学院职业教育研究中心;中国环境管理干部学院招生与就业指导处;秦皇岛市海港区新闻里启航幼儿园 |
| 基金项目： | 河北省教育科学研究“十二五”规划2012年度专项课题(1240147) |
| 摘 要： | 诚信中诚实是守信的基础,守信是诚实的高级表现,需要分别研究学生的知行冲突和守信知行冲突。解决学生的诚信知行冲突可以从以下三个途径进行,即:提高学生的诚信认知,改进学生的诚信行为和培养学生做出恰当承诺的能力。 |
| 关 键 词： | 诚信 诚信教育 诚信知行冲突 |
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