| 基于能力导向的工作坊实践教学研究——以天津理工大学工程造价专业为例 |
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| 引用本文： | 严玲,霍双双,邓娇娇.基于能力导向的工作坊实践教学研究——以天津理工大学工程造价专业为例[J].现代教育技术,2014(6):113-121. |
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| 作者姓名： | 严玲 霍双双 邓娇娇 |
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| 作者单位： | 天津理工大学管理学院,天津300384 |
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| 基金项目： | 本文受天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究重点项目“应用型本科工程造价专业认证制度研究”（项目编号：C01-1101）、天津理工大学教改项目“‘大图班’卓越造价工程师特色培养模式研究”（项目编号：YBl3-8）资助. |
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| 摘 要： | 为了使高校培养的工程造价专业本科毕业生与行业需求对接，工程造价专业实践教学应该以专业能力为导向，重点培养学生的实践能力，使毕业生达到行业和市场需要的能力要求。工作坊实践教学形式的出现能较好地满足应用型人才培养的目标，但在推广工作坊实践教学模式中，还需要解决工作坊实践教学的三大核心问题，即能力模块的确立、与能力要求匹配的实践教学任务中的过关问题设计、能力考评体系的构建等。以天津理工大学工程造价专业为例，总结其基于能力导向的工作坊实践教学运行过程中的经验做法，以期提高工作坊实践教学模式的可操作性和推广性，最终改善高校工程造价专业人才培养中实践教学的绩效。
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| 关 键 词： | 工程造价专业 实践教学 能力导向 工作坊 |
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