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| 培养学生“述评”能力的几点尝试 | |
| 引用本文： | 韦艳艳,田富忠.培养学生“述评”能力的几点尝试[J].现代语文,2014(4):73-74. |
| 作者姓名： | 韦艳艳 田富忠 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县第二中学, 223100 |
| 摘 要： | 社会发展越来越需要高素质的人才，拥有良好的语文素养是高素质人才必备的条件之一。能够准确流畅地陈述事件或语言材料，并作精要恰当地点评，是一个人好的语文素养的重要体现。这样的能力从哪里得来？还是要从学生时期培养。这不仅能够直接提高学生口语交际能力，也有助于深化新课程教学改革。从目前教学实践来看，中学生的“述评”能力不高，大部分学生就某一个话题或事件，不知道怎么说，说什么，更不懂得该如何点评。培养学生的“述评”能力，就是要帮助学生训练“述评”的基本功，让学生逐步从说什么、怎么说，到说得清楚，说得简洁，说得有理有据。这不仅能提高学生的素养，也能促进教学工作的开展。那么如何来培养学生“述评”的能力呢？ |
| 关 键 词： | 口语交际能力 中学生 述评 培养 高素质人才 新课程教学改革 语文素养 社会发展 |
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