| 社会学视域下微博与微群学习功能的对比研究 |
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| 引用本文： | 肖升,李勇帆,何炎祥.社会学视域下微博与微群学习功能的对比研究[J].现代教育技术,2014(4):74-81. |
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| 作者姓名： | 肖升 李勇帆 何炎祥 |
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| 作者单位： | [1]武汉大学计算机学院,湖北武汉430072 [2]湖南第一师范学院信息科学与工程系,湖南长沙410205 |
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| 基金项目： | 本文受教育部人文社会科学规划基金项目“情感计算在构建和谐人机交互的网络远程教育系统中的应用研究”（编号：12YJAZH065）、湖南省教育科学规划办招标课题“湖南教育信息化体系构建研究”（编号：XJK011DDUT003）、湖南第一师范学院重点建设学科--《教育技术学》学科项目资助（湘一师院字[2011]61号）和湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目：基于微群的专业学习平台建构的研究（湘教通[2012]402号）的资助. |
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| 摘 要： | 通过运用“顿巴数”定律、六度分割理论和关系强弱理论对微博和微群的学习功能进行了对比研究，结果表明，在两者构建的学习型虚拟网络社会中，微群采取的学习者管理模式要优于微博，微群比微博更容易建立学习者之间的间接联结，更有利于发展学习者之间的关系，因此，微群的学习功能要强于微博。
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| 关 键 词： | 微群 微博 虚拟网络社会 经典社会学理论 |
Contrastive Research on the Learning Function of Microblog and Microblog Community from the Perspective of Sociology |
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| XIAO Sheng,LI Yong-fan,HE Yan-xiang.Contrastive Research on the Learning Function of Microblog and Microblog Community from the Perspective of Sociology[J].Modern Educational Technology,2014(4):74-81. |
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| Authors: | XIAO Sheng LI Yong-fan HE Yan-xiang |
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| Institution: | 1.School of Computer Science, Wuhan University, Wuhan 430079, China 2. Department of Information Science and engineering, Hunan First Normal College, Changsha 410205,China) |
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| Abstract: | Contrastive researched on the learning function of microblog and microblog community from the D unbar＇s Number, the theory of Six Degrees of Separation and the theory of relationship strength. The results s howed that the learner management mode of microblog community is better than that of microblog; microblog community established indirect connection between learners more easily than microblog; microblog community developed relationship between learners more conducive than microblog, so the learning function of microblogc ommunity is more powerful than rnicroblog. |
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| Keywords: | Microblog community Microblog virtual network society classical theories of sociology |
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