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| 浅谈语文阅读教学中学生探究思维的养成 | |
| 引用本文： | 江再明.浅谈语文阅读教学中学生探究思维的养成[J].现代语文,2014(3):139-140. |
| 作者姓名： | 江再明 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市素质教育实践学校,317511 |
| 摘 要： | 学生的各种能力都是以探究思维能力为基础发展起来的。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”《基础教育课程改革纲要（试行）》也提出，要把“乐于探究”作为教学目标之一，强调课程结构要增强学生探究和创新的意识，提出教材要“有利于学生探究。”阅读教学作为语文教学的一个重要组成部分，也应该要注重学生探究思维的培养。教师应根据教学需要灵活运用各种阅读方法，以达到引发学生探究动机，培养学生探究思维的目的。 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 探究思维 中学生 《基础教育课程改革纲要（试行）》 苏霍姆林斯基 学生探究 思维能力 精神世界 |
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