|
|||||
|
|
| 抓情线 悟情理 品情味——《纸船和风筝》导学设想 | |
| 引用本文： | 王献龙.抓情线 悟情理 品情味——《纸船和风筝》导学设想[J].小学语文教学,2006(6):40-41. |
| 作者姓名： | 王献龙 |
| 作者单位： | 安徽凤台县实验小学 |
| 摘 要： | 本栏选登了两篇关于《纸船和风筝》的教学设计。同一篇课文,同样围绕一条表达的主线——情,但不同的教师,教学思路却各有不同。我们希望能以此引起大家的思索,拓宽教学思路,使我们的课堂教学更生动、更活泼、更有实效。 |
| 关 键 词： | 《纸船和风筝》 情理 导学 情味 线 教学思路 教学设计 课堂教学 选登 课文 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |