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| 创造性地使用教材的常见误区与教学建议 | |
| 引用本文： | 余锦银.创造性地使用教材的常见误区与教学建议[J].中国数学教育（高中版）,2013(1):52-53. |
| 作者姓名： | 余锦银 |
| 作者单位： | 湖北省大冶市第一中学 |
| 摘 要： | 教材是落实课程标准和实现教学计划的重要载体，也是教师进行课堂教学的主要依据，但是，教材与课堂教学之间还存在着一段距离．教学实践中，有些教师对“创造性地使用教材”产生了偏差，形成了一些误区，亟待改进和更正，使教材充分有效地为教学服务． |
| 关 键 词： | 创造性 使用教材 常见误区 教学建议 |
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