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| “研究性学习”研究综述 | |
| 引用本文： | 杨骞.“研究性学习”研究综述[J].中学数学教学参考,2001(9). |
| 作者姓名： | 杨骞 |
| 作者单位： | 南京师范大学数学与计算机科学学院!博士生 |
| 摘 要： | 一自 2 0 0 0年秋 ,我国的初中启用了《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》试用修订版 ,在九省一市启用了《全日制普通高级中学数学教学大纲》试验修订版 (笔者注 :这两个版本均作为 2 1世纪基础教育课程改革的过渡性的教学大纲 ) .这两个《新大纲》与《原大纲》相比 ,在一些方面实行了调整和改革 ,其中变化较大的莫过于在初中增加了“探究性活动”和在高中增加了“研究性课题” .这一改革 ,不只是教学内容的简单增加 ,而涉及到学生学习方式的转变 (倡导“研究性学习”)、教师教学方法和教学观念的更新 ,更进一步地涉及到数学教学目… |
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