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| 计算机辅助数学教学的误区及反思 | |
| 引用本文： | 吴以浩.计算机辅助数学教学的误区及反思[J].中学数学教学参考,2001(6). |
| 作者姓名： | 吴以浩 |
| 作者单位： | 广东省南海市九江中学 |
| 摘 要： | 计算机辅助教学进入数学课堂 ,给教学带来了勃勃生气 .它通过文本、图像、动画、声音等方式 ,创设情景 ,激发情趣 ,突出重点 ,突破难点 ,化静为动 ,发展了学生的思维 ,培养了学生的能力 ,打破了传统单一的教学模式 ,大大提高了课堂教学效率 .推广和普及已是大势所趋 ,不少地方发展得轰轰烈烈 .但与此同时 ,我们必须看到应用中出现了一些值得我们深思的误区 .1 .流于形式 ,计算机代替黑板板书计算机的普及率在不断提高 ,许多学校还配备了网络计算机教室 .许多人认为只有选用最先进的计算机教学才显气派 ,才跟潮流 ,有没有使用计算机辅助教学… |
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