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| 直入“点” 巧连“线” 领悟“面”──《小站》整体导读设计 | |
| 引用本文： | 殷光黎.直入“点” 巧连“线” 领悟“面”──《小站》整体导读设计[J].小学语文教学,2001(8). |
| 作者姓名： | 殷光黎 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市，特级教师 |
| 摘 要： | 《小站》是一篇看图学文 ,描写了一个地处山区、无人注意的小站 ,由于工作人员的精心布置和认真工作 ,给旅客带来温暖的春意 ,赞扬了小站工作人员全心全意为人民服务的精神。全文没有刻意修饰 ,抽象评价 ,坚持让事实说话 ,以“小”贯穿全文 ,着意以小见大 ,表达中心。教学时 ,不必逐段分析讲解 ,可采用整体导读的方法 ,始终抓住“小”字。从“点”入手 ,认识小站 ;联“线”理解 ,明确小站 ;抓“面”领悟 ,以小见大。一、“从点”入手 ,认识小站课文内容与图画的内容基本相符 ,先讲小站的“小” ,再讲小站的精心布置 ,最后讲小站给旅客带来了… |
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