为学生习作开辟想象的空间 |
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引用本文: | 李海燕.为学生习作开辟想象的空间[J].小学语文教学,2001(7). |
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作者姓名: | 李海燕 |
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作者单位: | 安徽省和县 |
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摘 要: | 一、静中思动,观景求异,留以想象的空间 指导学生写想象作文时,教师应该给学生创设一个必要的语言氛围,提供一个非常简单扼要的概述情节,激发学生的兴趣,让学生据此展开丰富的想象。这里概述情节不单单指语言文字材料,它还包括:一首意境深远的诗词,一幅蕴含宏博的图画,一段悠远深邃的音乐,一处奇特非凡的景观……教师应启发学生从各个角度入手,让学生根据自己的分析理解,展开丰富奇妙的想象,写出生动新颖的想象作文来。 例如,教师布置学生写一篇想象作文,要创设情境,激发写作兴趣。教师这样提问学生:你们会画柳树吗?(会…
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