|
|||||
|
|
| 感受形象 揭示寓意——《寓言二则》教学设想 | |
| 引用本文： | 鲍君冶.感受形象 揭示寓意——《寓言二则》教学设想[J].小学语文教学,2001(5). |
| 作者姓名： | 鲍君冶 |
| 摘 要： | 义务教育六年制小学语文第六册第２７课《寓言二则》 :《掩耳盗铃》、《亡羊补牢》。这两则寓言的寓意形成了鲜明的对比 :前者讽刺了做了不该做的事 ,自己欺骗自己的人 ;后者告诉我们 ,一个人有了错误 ,只要认真改 ,就不算晚。这两则寓言语言浅显易懂 ,故事生动有趣 ,容易引起学生学习的兴趣 ,但寓意含蓄深奥 ,对小学生来说不容易理解 ,是教学的难点。根据这一特点 ,教学时要让学生在充分理解故事内容、感受人物形象的基础上体会寓言。懂得做事要老老实实 ,有了错要及时改正的道理。一、预习感知 ,了解大意。１ 弄懂题意。①板书课题后 ,启… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |