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| 推敲词句 理解语言美 | |
| 引用本文： | 赵强,任冠利.推敲词句 理解语言美[J].小学语文教学,2001(7). |
| 作者姓名： | 赵强 任冠利 |
| 作者单位： | 山西省大同市 (赵强)，山西省大同市(任冠利) |
| 摘 要： | 一、体味精练传神的字眼 如王安石的《泊船瓜州》一诗中写到“春风又绿江南岸，明月何时照我还”一句。一个“绿”字，把春风给江南岸披上了绿装这一变化，生动形象地写出来了，同时也透露了作者对家乡的深切思念之情。又如唐代诗人白居易的《暮江吟》一诗，作者描绘了深秋时节傍晚江上的幽美景色。诗中写道：“露似珍珠月似弓。”教学过程中，我们不仅要让学生自己去找这些传神、精练的字眼，更重要的是引导他们去体味，去思考这些词字的妙用。 二、体味优美多样的句式 散文常以生动的语言取胜，而生动优美的语言总是靠优美、多样的句式表… |
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