| 支架式教学策略在开放教育中的应用研究——基于建构主义理论 |
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| 引用本文： | 李春艳.支架式教学策略在开放教育中的应用研究——基于建构主义理论[J].成人教育,2016(10):49-52. |
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| 作者姓名： | 李春艳 |
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| 作者单位： | 新疆广播电视大学,乌鲁木齐,830049 |
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| 基金项目： | 新疆广播电视大学校级科研课题资助项目“开放教育面授辅导课教学设计的实践探究——以《教育研究方法》课程为例”阶段性研究成果(15xjddktyb04)，国家开放大学“十二五”规划2014-2015年度委托课题“开放教育导学教师网络导学能力研究——以新疆电大为例”(G14A4304W) |
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| 摘 要： | 伴随着建构主义理论在中国的发展,其教学观、学习观对教育教学产生了较为深远的影响.基于建构主义的支架式教学策略有利于开放教育学生的个性化学习、自主学习与知识的建构.教师应注重“以学生的学为中心”,搭建各种形式教学支架,致力于导学和助学.支架式教学策略的应用要落实到各教学环节,做到精心准备教学设计,创设自主学习环境;灵活调整教学过程,满足学生学习需求;及时做好反馈评价,保证学生学习动力.
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| 关 键 词： | 建构主义 支架式教学 开放教育 应用 |
Research on Application of Scaffolding Instruction Strategy in Open Education——Based on the Theory of Constructivism |
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