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| 数学是数学语言的教学 | |
| 引用本文： | 吴凯莉.数学是数学语言的教学[J].青海教育,2006(3):40-40. |
| 作者姓名： | 吴凯莉 |
| 摘 要： | 语言是课堂教学中使用最广泛、最基本的信息载体。在整个课堂教学过程中，知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等，都必须依靠语言。斯托利亚尔曾经指出：“数学教学也就是数学语言的教学。”因此，教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受。新课程中教师角色定位在促进、协作、引导、服务上，在课堂教学中，为了准确地传达信息，给学生以恰当的评价，教师更应该注意语言的艺术性。 |
| 关 键 词： | 课堂教学过程 数学语言 教师角色定位 语言表达方式 信息载体 情感交流 数学教学 知识 学生 促进者 |
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