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立足于“每一个”孩子
作者单位:
;1.南京市南化实验小学
摘 要:
小班化教学,学生人数少,教师可以利用谈话式、小组合作、分层学习等多种形式,激发每个学生的思维活动,真正让每个学生成为学习的主人。小班化教学在时空、人数、设备等方面优势显著,为培养学生创造能力提供了有利条件。
关 键 词:
小班化
因材施教
立足每一个
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