| 贝克认知疗法对贫困大学生的咨询效果研究 |
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| 引用本文： | 吴俊平.贝克认知疗法对贫困大学生的咨询效果研究[J].广东轻工职业技术学院学报,2012(3):72-75. |
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| 作者姓名： | 吴俊平 |
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| 作者单位： | 广东轻工职业技术学院 |
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| 摘 要： | 目的：探索改善贫困大学生心理健康状况的方法。方法：随机抽取有心理辅导需求和无辅导需求的贫困大学生各30名作为实验组与对照组，对实验组成员进行贝克认知疗法辅导，每周一次共6次的辅导，对照组处于常态。辅导前后采用SDS、SAS、SCL-90对实验组进行测量，并就辅导前后与对照组的心理测量结果进行对比研究。结果：实验组接受辅导后与对照组在SDS、SAS上得分的差异有统计学意义（P〈0．05）；在SCL-90的总分及抑郁、焦虑、敌对、恐怖和精神病性因子上得分的差异有统计学意义（P〈0．05）；实验组在辅导前与辅导后在SDS、SAS的得分以及在SCL-90中的躯体化、抑郁、焦虑、恐怖和精神病性因子的得分的差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：贝克认知疗法在改善贫困大学生抑郁、焦虑、以及躯体化、恐怖和精神病性方面有显著作用，有利于提高贫困大学生的心理健康水平。
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| 关 键 词： | 认知疗法 贫困大学生 心理辅导 |
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