|
|||||
|
|
| 理解是家园沟通的基础 | |
| 引用本文： | 李岩.理解是家园沟通的基础[J].学前教育,2008(3):56-57. |
| 作者姓名： | 李岩 |
| 作者单位： | 北京市崇文区第二幼儿园; |
| 摘 要： | 宽心小站：我班有些弦子表现有点特殊，比如只喜欢空手书写汉字但不能完全理解教师语言的通通，只喜欢抱着小熊维尼玩具来回行走但对区域玩具视而不见的炎炎，走路横冲直撞的壮壮，打了人还能理直气壮地说“爸爸说谁打我，我就打他”的奕奕。 |
| 关 键 词： | 家园沟通 教师语言 玩具 弦 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |