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| 破解数学思维“死角”探析——兼论小学生辩证思维的启蒙教育 | |
| 引用本文： | 张红.破解数学思维“死角”探析——兼论小学生辩证思维的启蒙教育[J].小学教学参考,2007(1):72-74. |
| 作者姓名： | 张红 |
| 作者单位： | 江苏连云港市解放路小学,222001 |
| 摘 要： | 数学思维“死角”是指学生在学习数学过程中的认知盲区，这个认知盲区是由于没有形成辩证思维造成的，它不同于数学学习过程中的一般性错误。因此，我们有必要对小学生进行辩证思维的启蒙教育。 |
| 关 键 词： | 辩证思维 启蒙教育 数学思维 小学生 数学学习过程 数学过程 |
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