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| 例谈初中地理新教材“阅读材料”板块的类型与运用——以人教版七年级《地理》为例 | |
| 引用本文： | 刘咏梅.例谈初中地理新教材“阅读材料”板块的类型与运用——以人教版七年级《地理》为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2014(Z1):62-64. |
| 作者姓名： | 刘咏梅 |
| 作者单位： | 四川师范大学附属第一实验中学 |
| 摘 要： | 人民教育出版社出版发行的"义务教育地理教科书"具有丰富的内容结构,每一节教材都由正文和非正文两部分组成,教材的非正文部分穿插了一些"阅读材料"。这些阅读材料的内容短小精悍,集科学性、灵活性、知识性、趣味性、新颖性、可读性、教育性于一体。教师若能科学、有效地运用它们,便能激发学生的探究兴趣,增强学生对地理知识的拓展应用。"红花还需绿叶衬",我们在教学中要充分重视这些"绿叶"——阅读材 |
| 关 键 词： | 阅读材料 新教材 初中地理 地理技能 学生学习 地理知识 教材内容 人教版 板块 义务教育 |
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