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| 阅读想象能力培养刍议 | |
| 引用本文： | 张白梅.阅读想象能力培养刍议[J].中学语文(读写新空间),2014(12):44-45. |
| 作者姓名： | 张白梅 |
| 作者单位： | ;1.广东紫金县尔崧中学 |
| 摘 要： | <正>阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。由于阅读中的对话和交流是指向每个学生的个体阅读,因此,这种阅读往往带有更多的主观性和个人色彩。《高中语文课程标准》也指出:"应引导学生设身处地地去感受体验,重视作品的整体感知与把握,注意作品内涵的多义性和模糊性,鼓励学生积极地、富有创意地建构文本意义。"要 |
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