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| 数学文化及其教育动能 | |
| 引用本文： | 吴仲玲.数学文化及其教育动能[J].华夏少年(简快作文 ),2011(3). |
| 作者姓名： | 吴仲玲 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市四中 |
| 摘 要： | 数学是人类思维的结晶,是每个学生接触的最为广泛的学科,对于学生的思维能力以及学习能力都是必不可少的.本文就从数学文化的角度出发,分析数学文化及其文化价值.在此基础上理解其独特的教育功能,进而对数学文化如何作用于人提出了可行性的见解,通过这些方法,通过数学思维的灌输来塑造完善的人. |
| 关 键 词： | 数学文化 抽象思维 科学性 教育功能 |
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