| 案例开发:教师专业发展的有效模式 |
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| 引用本文： | 毕平平,成晓利.案例开发:教师专业发展的有效模式[J].继续教育研究,2007,42(2):59-61. |
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| 作者姓名： | 毕平平 成晓利 |
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| 作者单位： | 山东师范大学,教育科学学院,山东,济南,250014 |
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| 摘 要： | 案例开发模式是指为了保存和传播优秀教师的隐性知识和宝贵经验,教师通过描述带有问题的具体教育情境,真实写照自己教育教学的经历、感受和体验,以生动形象的感人事例和深入浅出的理性分析,使教师身临其境,以激发教师的思考和判断。
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| 关 键 词： | 教师专业发展 教育案例 案例开发 |
| 收稿时间： | 2005-09-25 |
| 修稿时间： | 2005年9月25日 |
Case Exploitation: Effective Mode of Teachers' Professional Development |
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| Bi Lili,Cheng Xiaoli.Case Exploitation: Effective Mode of Teachers'''' Professional Development[J].Continue Education Research,2007,42(2):59-61. |
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| Authors: | Bi Lili Cheng Xiaoli |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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