| 运用艺术同构开展幼儿民族音乐欣赏活动的策略 |
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| 引用本文： | 许丽萍.运用艺术同构开展幼儿民族音乐欣赏活动的策略[J].学前教育研究,2013(2):61-63. |
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| 作者姓名： | 许丽萍 |
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| 作者单位： | 江苏省张家港市东湖苑幼儿园,张家港,215600 |
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| 基金项目： | 江苏省教育科学"十二五"规划课题"开展幼儿民族音乐欣赏活动的有效策略研究" |
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| 摘 要： | 艺术同构是开展幼儿民族音乐欣赏活动的重要途径。在教学活动中,教师可以根据音乐主题的不同,将音乐与画面相结合,让音乐更形象;可以将音文结合,让音乐更好地表情达意;可以将音乐与游戏相结合,让音乐更有趣。通过多种艺术同构形式,可以有效地提高幼儿民族音乐欣赏活动的教育效果。
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| 关 键 词： | 艺术同构 艺术教育 民族音乐欣赏 |
Using Art Isomorphic in Children Ethnic Music Appreciation |
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| Xu Liping.Using Art Isomorphic in Children Ethnic Music Appreciation[J].Studies In Preschool Education,2013(2):61-63. |
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| Authors: | Xu Liping |
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| Institution: | Xu Liping(Donghuyuan Kindergarten of Zhangjiagang City,Zhangjiagang 215600) |
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