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| 让学生的个性在生成中飞扬 | |
| 引用本文： | 吴春梅.让学生的个性在生成中飞扬[J].小学教学参考,2013(7). |
| 作者姓名： | 吴春梅 |
| 作者单位： | 江苏南京市高淳县淳溪中心小学 211300 |
| 摘 要： | 教学中,预设与生成是辩证的.如果教师一味地深陷在"预设"的桎梏中,"生成"将变得苍白,学生的"再创造"将变得"无力".如果教师一味地追求"生成",课堂上让学生信马由缰,那"生成"也就无意义可言.合理地处理好"预设"与"生成"的关系,可以使得教学过程更大气、更豁达,可以激起学生在课堂上的"千层浪".这才符合新课标所倡导的教师要"用教材教",而不是简单地"教教材"的理念. |
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