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| 尊重主体地位优化教学过程 | |
| 引用本文： | 张义成.尊重主体地位优化教学过程[J].现代教育管理与教学,2006(6):30-31. |
| 作者姓名： | 张义成 |
| 作者单位： | [1]江苏省苏州大学04级在职教育硕士,苏州215000 [2]江苏省南通市启秀中学,南通226001 |
| 摘 要： | 文章阐述了优化教学过程的原则，尊重学生的主体地位，让他们“学会学习，学会生存，学会做人，学会创新”。笔者以为，在数学教学中应备教材，备学生，创设情境，倡导研究性学习，留下时空，让学生体验数学之存在，激发再创造。 |
| 关 键 词： | 学生主体 教学思维 优化过程 促进发展 |
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