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| 浅谈英语研究性学习中学生应具备的几种能力 | |
| 引用本文： | 张义庭.浅谈英语研究性学习中学生应具备的几种能力[J].课程教材教学研究(小教研究),2003(1). |
| 作者姓名： | 张义庭 |
| 作者单位： | 建水县第一中学 |
| 摘 要： | 研究性学习是近一两年来教育理论与实践领域提出的一个崭新的研究课题，也是一种全新的教学方式。研究性学习的基本内涵是以学生为本，以激发学生主动探索、积极创新和努力实践为目标；以获取知识、应用知识、掌握科学研究的一般流程为基本内容；以自主性、探索性学习为基础；课型以开放式为组织形式，学生在教师指导下，主要以个人或小组合作的方式；以类似科学研究的模式进行研究性的探索活动。其出发点是改变学生的学习方式，让学生通过收集资料、分析归纳和处理信息等实践活动来学会学习、学会合作、了解社会、关心现实、关注人类发展，… |
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