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| 指导学生收拾实验桌 | |
| 引用本文： | 王志忠.指导学生收拾实验桌[J].小学自然教学,2005(11):48-48. |
| 作者姓名： | 王志忠 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市虹桥小学,213200 |
| 摘 要： | 科学课的教师不能将学生通过实验得出结论为实验的终点，还必须悉心指导学生收拾、整理好实验器材，并能以学生在实验中所获得的经验与认识作为前提，继续创造性地开展好收拾实验桌这一后续活动，这样既能使我们的教学更具有灵活性、变通性和针对性，还能让学生通过实验获得更大、更多的收获。 |
| 关 键 词： | 实验桌 实验器材 后续活动 小学 科学课 备课参考 学习习惯 |
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