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| 教科书是教学的依据又是教学的工具 | |
| 引用本文： | 包启昌.教科书是教学的依据又是教学的工具[J].课程.教材.教法,1993(10). |
| 作者姓名： | 包启昌 |
| 作者单位： | 上海市敬业中学 |
| 摘 要： | 将教学作为一个整体来看,教科书是教学系统的一个要素,它与另外两要素——教师和学生有密切的联系,同为教学系统的有机组成部分。它也必然与环境(包括国家的教育方针、学校的各种条件等等)发生联系。 教科书提供教师的不是教师的学习依据,而是教师的教学依据。教师据此来教育学生,教科书也就成了教学的工具。教师反馈给教科书的不是教师能不能接受教科书的内容,而是对教学带来哪些便利和困难,教科书提供学生的是学习的依据,学生据此来进行学习,教科书也就成了学习的工具。学生反馈给教科书的是 |
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